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"Per pensare i loro problemi e i problemi del loro tempo, i cittadini hanno bisogno di comprendere non solo la condizione umana nel mondo, ma anche il mondo umano che, nel corso della storia moderna, è divenuto quello dell’era planetaria» (Morin, 2001, p. 63). All’alba del nuovo millennio il mondo intero si trova ad essere sempre più interdipendente ed interconnesso. La globalizzazione e l’avvento di società pluralistiche investono in maniera profonda e determinante l’essere umano nella sua totalità (Portera, 2008), portando ad una profonda crisi educativa. che “travolge” tutte le istituzioni educative, in particolare la famiglia e la scuola. Nello stesso tempo si fa sempre più evidente che nella società globale, multietnica e multiculturale, per uscire da tale crisi la strada maestra non può che essere quella pedagogica: è necessario ricominciare dall’educazione e dalla pedagogia (Portera, 2007).
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Educare per un mondo nuovo: La pubblicazione |
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SONO DISPONIBILI TUTTE LE PROPOSTE INTERCULTURALI... delle Associazioni Cipsi nel Veneto
EDUCARE PER UN MONDO NUOVO è una pubblicazione che raccoglie tante proposte di laboratori di educazione allo sviluppo per le scuole della Regione Veneto... e non solo... La pubblicazione è stata realizzata da GMA grazie al contributo della Regione Veneto con il progetto "Giovani Diritti in Veneto" in partenariato con Cesvitem, Cipsi; N.A.D.I.A. e Centro Studi Interculturali Università di Verona e in collaborazione con Di Tutti i colori, Fratelli dell'Uomo, NATs per... e Una Proposta Diversa. La proposta "Educare per un mondo nuovo" si articola in 38 laboratori di educazione allo sviluppo rivolti ad alunni e studenti delle scuole di ogni ordine e grado, due laboratori per adulti, in particolare insegnanti ed educatori. Di seguito potete scaricare le schede di laboratori. Sarà possibile richiedere informazioni e la distribuzione dei fascicoli alle associazioni referenti per i singoli laboratori, indicati nelle schede. ACQUA E RISORSE AMBIENTALI1. Acqua in gioco 2. Perdersi in un bicchier d'acqua 3. L'oro blu: la risorsa acqua 4. Acqua come diritto 5. Rifugiati ambientali 6. Guerre d'acqua GLOBALIZZAZIONE E SVILUPPO SOSTENIBILE7. Dentro il chicco... per un consumo critico 8. Lo squilibrio diverso, un viaggio nel mondo del cacao 9. Commercio equo e consumo critico 10. Il lungo percorso del cioccolato e del caffè 11. Squilibri e disuguaglianze: il gioco delle sedie 12. XXI secolo: quale cartografia? 13. Ibn Battuta: chi era costui? 14. La decrescita: un'alternativa felice ai consumi INTERCULTURA15. L'astuccio dei colori 16. Il fiore azzurro 17. Giochi dal mondo 18. Ritmi e rumori in una fiaba africana 19. Viaggio intorno al cibo 20. Il Giromondo: un girotondo di bambini 21. Danze dal mondo 22. Tutto questo in una fiaba? 23. Educhiamoci alla cittadinanza attiva 24. Operatori della solidarietà DIRITTI UMANI25. I diritti dei bambini 26. Lavor-attori: crescendo partecipando 27. La storia di Iqbal, bambino lavoratore alla ricerca di giustizia 28. La testimonianza di don Milani DONNE29. Donne migranti, un ciak al femminile 30. Il microcredito di genere: donne e sviluppo 31. Uno sguardo sull'altra attraverso il velo dell'Islam GESTIONE NON VIOLENTA DEI CONFLITTI32. Pronto, chi sono io? 33. Leggiamoci un pò 34. Chi ha ragione? 35. Come mi vedi? 36. L'Africa: i tanti volti di un continente da vivere 37. Dalle parole ai fatti... 38. P come...Pace 39. Il filo della memoria: storia della diaspora armena 40. Strereotipi e pregiudizi: come si creano, come si destrutturano Per informazioni: Potete contattare il nostro ufficio allo 0429/800830 oppure scriveteci |
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PROPOSTA DI EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO 2010-2011 |
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Musica, Arte e Poesia: per un mondo di relazioni Anno scolastico 2010-2011Premessa: L’educazione rafforza il suo ruolo di strumento fondamentale per lo sviluppo della persona umana e diventa sempre più importante mezzo di conoscenza e di dialogo, come condizione necessaria e indispensabile per una adeguata integrazione delle diverse culture che oggi convivono in ogni ambito sociale e per lo sviluppo creativo delle diversità culturali e come strumento per facilitare scambi fra persone e culture, utilizzando metodologie partecipative e approcci di tipo progettuale e interdisciplinare. Le scuole, sedi dell’istruzione, dell’educazione e dell’informazione, diventano il luogo privilegiato della diffusione di una cultura aperta ai cambiamenti sociali e culturali attraverso un approccio interculturale... |
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Corso di formazione per Insegnanti NAPOLI |
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DALLA COMUNICAZIONE … ALL’AZIONE: non solo un corso ma un’incitazione per gli insegnanti attraverso il cineforumDalla Comunicazione … all’azione, è stato il titolo del corso di formazione per insegnanti svoltosi a San Giorgio a Cremano dal 24 al 27 novembre 2009 e poi, visto il successo della prima edizione, a Vietri sul mare tre circoli didattici, saggiamente guidati dal direttore del 3° circolo, hanno riproposto il nostro corso di aggiornamento con cineforum che si è svolto nei giorni 18.22.25.28 gennaio nell’aula magna del 3° circolo, debitamente attrezzata. Il percorso didattico, riservato agli insegnanti delle scuole elementari, si è basato su film già da noi ampiamente sperimentati e hanno trovato consenso e interesse tra tutti i partecipanti. Come per gli anni passati, sono stati presentati quattro film che trattano argomenti di grande attualità da far conoscere, e su cui far riflettere, insegnanti e alunni in maniera tale – noi ci auguriamo – che dalla conoscenza di questi problemi si passi all’azione e cioè a pensieri, atteggiamenti e comportamenti diversi. I film presentati sono stati: Blood Diamonds, Per amore dell’acqua, La gabbianella e il gatto e Alla ricerca della felicità. Forte è stato l’impatto con il primo film, adatto agli studenti delle scuole superiori, presentato con ampia documentazione sul commercio dei diamanti e sulle lotte e guerre locali che ne derivano. Importantissimo, e di grande attualità, è stato il problema dell’acqua, trattato con due documentari il secondo giorno. La privatizzazione dell’acqua, approvata in parlamento senza che gran parte degli italiani se ne sia accorta, riporta al tema centrale della vita, dove l’acqua deve essere considerata un diritto di tutti gli esseri umani. Più leggeri, seppur carichi di tematiche, gli ultimi due film adatti a studenti più piccoli. Buona, come sempre, la partecipazione dei docenti. Ora non ci resta che augurare buon lavoro a tutti su questi temi. |
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Corso di formazione per Insegnanti MONTAGNANA |
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Educhiamoci alla cittadinanza! A Montagnana il 26 febbraio, 1 marzo, 5 marzo 2010Esiste una definizione di CITTADINANZA? Forse no, perché è una di quelle parole che vanno interpretate, sperimentate, vissute. Cittadinanza è comunque sinonimo di appartenenza ad un gruppo costituito di individui DIVERSI fra loro, ma con il diritto alle stesse opportunità. Ecco cosa vogliamo capire: è possibile una CITTADINANZA consapevole dove la DIVERSITA’ non sia disuguaglianza? Come? Quali riflessioni possiamo proporre ai nostri studenti, quali strumenti possiamo dare loro per farli sentire membri attivi e responsabili della loro storia? Ecco quindi i temi del corso di formazione che si svolgerà in tre incontri: 1. Cittadinanza attiva: perché torna di moda l’educazione civica” 2. Come sentirsi cittadini attivi. Strumenti e percorsi da proporre in classe 3. Diversità non è disuguaglianza: cittadini ai margini. Strumenti e percorsi per far comprendere agli studenti la “diversità” Date degli incontri: Venerdì 26 febbraio 2010: I nostri significati di cittadinanza. Formatori: Massimiliano Cavriani (psicologo e direttore della Cooperativa Sociale Crescere Insieme) Lunedì 1 marzo 2010: Come sentirsi cittadini attivi. Strumenti e percorsi da proporre in classe (Formatore CEM Mondialità) Venerdì 5 marzo 2010: Diversità non è disuguaglianza: cittadini ai margini. Strumenti e percorsi per far comprendere agli studenti la “diversità” (Formatore CEM Mondialità) Orario: Gli incontri si svolgeranno dalle ore 16,30 alle 18,30 Luogo: Montagnana (PD) , via Luppia Alberi 1, sede GMA Onlus Modalità di formazione adottata: attivo-partecipativa Destinatari: insegnanti e formatori di scuole di ogni ordine e grado VEDI LA BROCHURE CON TUTTI I DETTAGLI Al termine del corso verranno rilasciati attestati di partecipazione. La partecipazione al corso è gratuita. È gradita l’iscrizione entro lunedì 22 febbraio Per informazioni e iscrizioni: telefono 0429/800830, mail:
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 “VIVERE, AMARE, CAPIRSI: DALLE IMMAGINI AI DIRITTI” ANNO SCOLASTICO 2009/2010
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Ecco come partecipare
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